Wymagania na stopień wedrowniczki

 

Dla wędrowniczki życie staje się wezwaniem na szlaki. Wędrowniczka wędruje w sensie dosłownym i przenośnym. Wędrówka w sensie dosłownym to przemierzone w tym okresie dziesiątki kilometrów - wielogodzinne włóczęgi, podczas których czas i przestrzeń stają się prawdziwym wyzwaniem. Wędrówka w sensie przenośnym, to przemierzanie ścieżek myśli i aktywności ludzkiej, wędrówka przez zagadnienia i problemy społeczne, polityczne i ekonomiczne.

 

I. POSTAWA.

1. Praca nad sobą.

a) pogłębia swoją wiarę w wybrany przez siebie sposób, szuka form modlitwy indywidualnej najbardziej zbliżających ją do Boga.

b) rozumie Pismo św., poznaje katechizm i inne dokumenty i pisma Kościoła. Znajdzie własne pismo religijne.

c) szuka prawdy o świecie o życiu, o nas samych i drodze którą przemierzamy. /kom. poprzez lektury, rozmowy, mądrość życiowa, ks. z zakresu etyki/

d) pogłębia wiedzę o sobie samej dokona próby charakteru

e) podejmie próbę kontaktu z drugim człowiekiem. W swoim życiu, stara się stosować zasady dobrego dialogu

f) odkryje i wypełni białą plamę w swoim życiu

g) kształtuje własny styl i osobowość

h) dba o zdrowie i pracuje nad swoją kondycja fizyczną

 

2. Rodzina.

a) aktywnie uczestniczy w życiu rodziny

b) zapozna się z zagadnieniami psychologii rodziny. Przygląda się różnym powołaniom w życiu kobiety

c) wyruszy na wędrówkę "w poszukiwaniu rodzinnego szczęścia" (miłość narzeczeństwo/małżeństwo, odpowiedzialne rodzicielstwo)

d) poszerza swoją wiedzę n.t. fizjologii kobiety

e) zdobędzie mistrzostwo w dowolnej dziedzinie związanej z prowadzeniem domu - dokona "próby domowej ścieżki" np. poprowadzi gospodarstwo domowe przez kilka tygodni.

 

II. SŁUŻBA.

1. Jest wrażliwa na potrzeby drugiego człowieka - świadomie i odpowiedzialnie podejmie stałą służbę.

2. Pełni służbę w środowisku.

3. Stara się powiększać zakres wpływu na otaczający ją świat (rodzina, szkoła, różne sfery życia społecznego). Podejmie nowe role społeczne i będzie za nie odpowiedzialna.

4. Szuka miejsca harcerstwa w społeczeństwie, swoje przemyślenia przedstawi innym.

5. Osiągnęła mistrzostwo w wybranej dziedzinie życia harcerskiego, wykorzysta je w służbie dla środowiska harcerskiego (udział w organizacji większego wydarzenia, szkolenia, publikacje).

6. Zna historię, kultywuje tradycje Polski oraz regionu, z którego pochodzi. Stara się w twórczy sposób podchodzić do tradycji doceniając jej rolę w tworzeniu tożsamości narodowej. (np. zorganizuje z drużyną w ciekawy sposób obchody święta kościelnego, narodowego lub innego, związanego z lokalną tradycją).

 

III. WĘDRÓWKA.

1. Wędrówka intelektualna:

a) dokona wyboru kierunku kształcenia

b) wędruje po wybranej dziedzinie wiedzy zgodnie z zainteresowaniami, przedstawi zdobyte informacje innym

c) poszerzy swoją wiedzę o wybranym okresie (zagadnieniu) historii Polski. Zdobyte informacje wykorzysta do zajęć w drużynie

d) dostrzega i jest otwarta na problemy współczesnego świata (świat, kontynent, region, miasto, gmina, dzielnica itp.)

- pogłębia swoją wiedzę n.t. jednego z nich, zdobyte informacje przedstawi w dowolnej formie innym

- posługuje się językiem obcym (nawiąże kontakt w języku obcym z osobą z innego kraju, słucha audycji)

e) podejmie wędrówkę poprzez twórczość artystyczną w jej wybranym dziale (np. w muzyce, malarstwie, poezji, architekturze) próbuje tworzyć, przedstawi zdobyte informacje innym

 

2. Wyczyn/Samokształcenie.

a) podejmie się wykonania dowolnego zadania (dzieła) najlepiej jak potrafi, będącego dla niej wyczynem

b) zdobędzie konkretną nową umiejętność przydatną w życiu (np prawo jazdy, uprawnienia państwowe, kwalifikacje zawodowe, kurs komputerowy)

c) rozwija zdolności organizacyjne

- jest aktywna, umiejętnie organizuje i wykorzystuje swój czas

- poważnie traktuje swoje obowiązki

- poznała techniki pracy umysłowej (np. notowanie, szybkie czytanie, komunikatywne formułowanie myśli. Potrafi dokonać oceny i selekcji informacji. Umie poprowadzić dyskusję.

d) zdobędzie 2 sprawności *** i 1 mistrzowską

 

3. Włóczęga.

a) Przygotuje i odbędzie próbę szlaku o charakterze wyczynu.

b) podejmie kilkudniową wędrówkę w poszukiwaniu piękna, udokumentuje ją.

c) poznaje nowe formy turystyki (np. żeglarstwo, wspinaczka, jeździectwo)